科技活动周是土木专业学生在大一下学期期末开展的一次以建筑结构模型制作为主题的实践教学环节。以提高学生的全面素质和应用能力为根本宗旨，促进学生个性化发展。培养适应国家和社会经济发展和建设需要，有创新能力的应用型高级专门技术和管理人才。因此，糖果派对试玩 专业基础部党支部结合科技活动周实践教学开展协同创新主题实践活动，通过制作建筑结构模型，提升学生们的实践能力，使同学们德智体美劳全面发展。
在以往的科技活动周实践教学环节中，每个班配一名专业指导教师，指导教师从结构力学角度给学生提供专业指导。学生则分为若干小组，每小组自主选择所要制作的建筑模型，或者自行设计。学生选择的自由度较高，在一定程度上调动的学生的积极性和主动性，实践教学环节也取得了预期的效果。科技活动周是一次实践教学环节，专业理论学习与训练固然重要，但未能结合最新的国内国际形势而对学生进行一次思想政治教育不能不说是一种遗憾，如果能把二者有机地结合起来，在专业培养中融入思政教育，必定会提高教学质量和教育效果产生良好的效果。
近年来，为提高教育教学质量，我糖果派对试玩 专业基础部在开展科技活动周的教学环节中大胆尝试，勇于创新，与糖果派对试玩 党委和学工部门联合，结合当年国内国际最新动态，确立该年度科技活动周的主题。这样统一安排，既提高了效率，又避免了重复工作，更重要的是能及时地把国家和党的大政方针传达下去，既是一次专业训练过程，又是一次思想政治教育过程，二者紧密结合，相辅相成，取得了良好的收效。具体来说，例如在2015年，糖果派对试玩 党委、学工与专业基础部举办科技活动周，主题定位为抗战胜利纪念建筑模型制作，正是结合当年世界反法西斯胜利70周年暨我国抗战胜利70周年这个大的国际国内环境，而确定这样的主题。值得一提的是，该次活动得到了糖果派对试玩 党委宣传部的大力支持，最终模型成果得以公开展览，并有相关媒体报道此次活动。活动取得了圆满的成功。再如2016年，正值中国红军长征胜利80周年和我校80周年校庆之际，糖果派对试玩 专业基础部举办科技活动周，通过制作长征胜利纪念的典型建筑和我校校友设计的建筑等，即提升学生们的实践能力，使同学们德智体美劳全面发展，也发扬了校友风采，传承了长征精神。同时也丰富了同学们的校园生活，展示其成果。提高同学们的科学素养。2017年，同样是结合思政教育，科技活动周的主题为“一带一路”建筑模型制作，由学工部门和专业教师共同执导学生完成整个模型设计和制作的过程，学生作品质量得到了较大的提高，现在糖果派对试玩 楼一层大厅展出。
今年，我们把把科技活动周的主题定位为“纪念改革开放四十年建筑模型制作。” 在科技活动周的实践教学环节中，教师也不再只传授结构的知识，而是多专业，全方位的讲解。如建筑的建造背景、建筑文化、建筑功能、建筑美学、建筑技术等建筑方面的知识，当然建筑结构、受力分析等结构方面的知识也必不可少。同时也适当引入一些设备专业的知识，力争让学生全方位地了解建筑的相关知识。考虑到科技活动周面对的是大一学生，还没有开始学习专业课，所以教师的教学尽量使用浅显的语言，避免使用过多的专业名词，也不宜讲的过深，而应该以激发学生学习兴趣为主。
此外，今年我们还特地请来了王锐英教授为全体教师和学生做了一次“纪念改革开放四十年”的专题讲座。广大教师和学生重温了我国改革开放四十年来的光辉历程，更加坚定了理想和信念。在学习专业技术的同时，也上了一堂生动的思想政治课。学生也表现了相当高的热情，在模型制作过程中兢兢业业，取得的了良好的效果。
最后，在模型制作结束后，我们以班为单位，开展了模型点评主题班会。会上，教师对建筑模型进行点评，学生也踊跃发言，总结成功的经验，探讨不足的改进办法。今年的科技活动周取得了理想的效果，学生既得到了专业训练，又接受了一次生动的思政教育。二者紧密地结合起来。
在取得成绩的同时也应看到不足，从选题的研究，过程的管理，以及专业之间的相互配合上，还存在着提升的空间。例如学生在模型制作过程中，对结构布置和建筑外观之间的关系还不是非常清楚，对于材料色彩、质感的表现上、模型的细部处理上还有待加强。因此，在今后的教学中，我们还将继续探索，总结经验，改进不足，以专业基础部党支部为依托，继续探索专业教育和思政教育相结合的新思路和新办法。
