“大学里成长的途径有很多，作为学生骨干，如何在每一段经历中成长成才？如何在学生工作中遇到一个更好的自己？如何面对在学生工作中遇到的各种困难与选择？”一个个排比问句拉开了糖果派对试玩
第七届骨干培训班第三次活动的序幕，为让糖果派对试玩
学生骨干在学习工作之余可以更多地关注自身的发展，并且在未来的学习工作中多感悟，多自省，多收获，多经历，多成长，糖果派对试玩
党委副书记王秉楠老师于2015年11月4日为学生骨干们进行了名为“在每段经历中收获成长”的主题讲座。
在长达一个小时的讲座中，王老师用幽默风趣的语言从五个小主题层层递进，和骨干们分享如何“在每段经历中收获成长”。
图.王秉楠老师与学生骨干们分享“在每段经历中收获成长”
一、从热爱到追求卓越
王秉楠老师谈到“从热爱出发，努力追求卓越”。他希望同学们要学会热爱自己选择的事情。在学生工作中，做自己热爱的工作，办自己喜欢的活动，在繁琐的工作中寻到动力，在压力中享受成长。“当我们开始热爱自己的工作的时候，开始追求卓越。在生活中寻找榜样，寻找目标，并一步一步地向心中的目标迈进。”
二、有形与无形的收获
王老师以“小果实大树枝”为引子向骨干们阐述了在学生工作中可能遇到的有形、无形的收获。奖章、荣誉证书就像果实一样，是有形的收获，小巧而实在；而在学生工作中所收获的经验、工作能力、为人处世的方法就像树枝是无形的收获，强壮而有力。前者善变、短暂，后者稳定、长久。
三、and和or的选择
大学里，骨干们充当着很多角色，子女、学生、骨干……然而，相对于职场上的人来说，骨干们的角色是显得如此单薄。“在大学里，面对这些角色，你们可以选择放弃其中的一两种角色，我可以不做学生干部，我可以不谈恋爱……但是当你走进社会后，你有选择退缩的权利吗？你可以放弃这些角色吗？”王老师的问题引起了在场骨干的思考。在这个旺盛的青春年华里，and是更为理智的选择。
四、挑战自己的舒适区
所谓“舒适区”是指自己所擅长的事情。王老师提出“舒适区”的概念，并以12级邸鹏学长和亲自带队筹备首届北京市大学生建筑结构设计竞赛为例子，向骨干们道出了挑战自己舒适区的重要性。每当我们到了自己的舒适区的边界时，作为学生骨干，应该要勇于把握突破自我的机会，只要有了一次的突破，我们的舒适区就会放大。随着舒适区的增大，我们也将会更加从容地面对很多我们没有尝试过的事情，并显得游刃有余。
五、迷茫时对自己的提问
迷茫时，我们要学会问自己“我能做些什么？”---王老师从聚焦自我、未来、正向与积极、行动四个方面帮助骨干们寻找问题的答案。负面情绪要宣泄，迷茫时要思考，要自省。
本次讲座，气氛轻松愉悦，却不失意义。讲座结束后，糖果派对试玩
生活部部长郑洋同学向大家分享了他的心得体会：“在大学期间，需要重视的是无形的收获，培养自己追求卓越的状态。扩大自己舒适圈的过程一定是痛苦的，但是也是最让人成长的。因为只有我们做事从容了，把情绪消灭了，能在别人慌乱知识冷静思考了，才意味着自己已经成长到新的高度，这所经历的酸甜苦辣都与自身的成长息息相关，我们要学会如何在每一段经历中收获成长。”
