糖果派对试玩

    “大学阶段应获得母校的文凭、实用的技能、独立的人格、同学的友情”。在2013年10月15日糖果派对试玩 （以下简称“糖果派对试玩 ”）专业基础部党支部举办的主题党性实践活动中，冯萍老师对于“在大学学什么”发表了自己的看法。
    糖果派对试玩 专业基础部党支部在结合前期党的群众路线教育实践活动相关学习的基础上，支部党员围绕“加强服务型党支部建设”这个中心，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以“党建路桥工程”为载体，从教师与学生两个不同的角度，以服务学生、服务教学为落脚点，以不断改进教师的教风、促进学生的学风、不断提高中青年教师教学效果为目标，开展以“在大学学什么”为主题的“教”与“学” 对话活动，探索不断增强学生学习的内在动力与源泉。
    活动由党支部书记董军老师主持。首先，冯萍老师从教师的视角出发，以激烈的就业市场、学生现在的学习状态为切入点，分析了社会对土木工程专业人才的需求及其所应具备的技能知识，认为大学阶段应获得母校的文凭、实用的技能、独立的人格、同学的友情，并从生活、学习、职业三个方面给出了具体的建议，同时，他指出通过大学教育，让学生产生个性化的人生观念，最后形成自我决断、自我选择、自我造就的信念和勇气是大学学习的本质。随后，2010级土木工程专业学生张成媛和无机非金属材料专业学生王福晋在活动中做了专题的发言，他们从学生的角度，从各自的关注点解析他们心目中的大学学习。张成媛同学认为大学给了自己一次学点真本事的机会，她分析了不同历史阶段和不同环境下，青年人成长的特点，分析了耶鲁大学和哈佛大学学生学习的特点。王福晋同学则分享了自己大学阶段成长的心路历程，在专业教师的影响下对自己的专业开始产生浓厚的兴趣，认为大学里学会怎样学习是最重要的，她期望自己能够通过大学的学习和训练，成为一个有素质的人。活动过程中师生畅所欲言。
    活动在热烈的气氛中结束，师生们意犹未尽。师生以不同的视角进行探讨，互相聆听，相互之间有了很大的启发，为今后的“教”与“学”工作的有效开展，不断改进教师的教风、促进学生的学风、不断提高中青年教师教学效果奠定扎实基础。